优良学风是高校培养优秀人才的重要保证。外语系着力发挥教师主导作用和学生主体作用，逐步建立健全全员参与、全过程指导、全方位培育的学风建设长效机制，推动学风建设由规范管理向习惯养成教育转变，为大学生健康成长成才营造良好氛围。
立德树人，以教风促学风。大力推进师德师风建设，充分发挥老教授的榜样作用，如日语教研室樊留升副教授坚持提前半小时到课堂为早读学生辅导的事迹，激励了众多青年教师，使爱岗敬业的传统得以延续；精心实施“青年教师素质提升工程”，通过强化岗前培训、组织青年教师课堂教学竞赛及外出学习培训等多种措施来提升整体素质，教学水平不断提高，杨丽娜老师被评为2012年河南省优秀教师，余兰、陈彦慧等老师多次在院青年教师教学竞赛活动获奖。
更新观念，以教改领学风。稳步推进教学改革，强化专业师范特色，突出外语应用技能，积极探索“一专多向、一专多证”培养模式，罗德喜教授主持的河南省2012年高等教育教学改革项目“独立学院综合英语教学评价模式的理论与实证研究”获准立项，于利营、尤佳佳、聂凯旋等9名学生经过严格的口试、笔试脱颖而出，考取英语导游资格证、剑桥商务英语等级证和翻译等级证书等；因材施教，结合学生实际分层次教学，2010级两个英语专业“培优班”实行优生优培，其英语专业四级考试通过率达到普通班级的2.3倍，培优初见成效。
强基固本，以管理正学风。发挥学生主体意识，把握好大一大二养成教育的关键时期，狠抓“一早一晚两课堂”的管理机制。“一早”即每天7:20-8:00采取个人自由朗读、集体朗诵、教师领读等形式开展早读活动；“一晚”即每周日至周四晚7:00-9:00在固定自习教室进行学习活动；“两课堂”，一是对日常每节课出勤、上课秩序进行督察，请任课教师签字确认，结果统计、汇总后全系通报，并督促整改相关问题；二是以班级为主体，确定每周第二课堂活动日，组织学生进行语言文化知识竞赛、英语辩论、英文歌曲演唱等活动，学年末举行学风建设暨第二课堂活动成果展。为确保实效，专门成立系学风督察小组，全过程全方位检查，并将结果作为学生综合测评的重要指标。
搭建平台，以活动浓学风。积极开展校园学术活动，邀请华中师范大学曾庆强教授为我院师生作学术报告，每学期组织优秀青年教师开展学术讲座、举办新老生学习交流会、榜样在身边主题交流会等活动。发挥学术竞赛的导向作用，认真组织优秀教师指导学生参加全国各类比赛，并取得优异成绩，于利营等13名同学荣获2011年全国大学生英语竞赛B类（英语专业组）优秀奖、朱惠娟荣获第二十三届“韩素音青年翻译奖”竞赛优秀奖、周佩佩荣获第三届海峡两岸口译大赛华中赛区三等奖、郑艳哲荣获2011年河南省翻译竞赛（英译汉）一等奖。积极开展“青春杯”英语演讲风采大赛、外语专业朗诵比赛、“华音杯”外语配音大赛、模拟教师风采大赛、职业规划设计大赛等校园文化活动，着力培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力，促进了学生综合素质稳步提升。
（外语系 李肖利供稿）
