5月16日下午，理工学院邀请湖北汽车工业学院教师发展中心郭一鸣教授举办了一场以“AI赋能教学创新的系统思考与实践”为主题的学术讲座，旨在探讨人工智能（AI）技术在教育教学中的应用与创新，推动教育教学的智能化转型。理工学院院长肖生发、副院长李晓严及学院青年教师参加了此次讲座。
讲座在Beat365唯一官方网站实训中心智慧教室隆重举行，郭教授围绕AI赋能教学创新的“WHY（为何）、WHAT（是什么）、HOW（如何做）”三大核心问题，进行了深入剖析与分享。
讲座伊始，郭教授引用《道德经》中的“有道无术，术尚可求；有术无道，止于术”，强调了在教学创新中既要追求技术（术），更要理解其背后的理念（道）。郭教授指出，在AI时代背景下，教学场景、教育新生态、教师角色及数字素养等方面均发生了深刻变化，传统教学模式已难以满足现代教育的需求。因此，探索AI赋能教学创新，成为提升教学质量、培养未来人才的关键。
在“WHAT”部分，郭教授详细阐述了AI如何赋能教学创新。他提到，AI不仅能够在知识生成、过程生成、思维生成等方面发挥重要作用，还能通过AI代理（智能体）、AI替身（数字人）、AI具身（人形机器人）等形式，为教学提供更加丰富、多元的支持。郭教授还以内蒙古师范大学“人工智能+”赋能本科教育教学创新行动方案为例，展示了AI技术在教育教学中的具体应用与成效。
在“HOW”部分，郭教授分享了AI赋能教学创新的具体路径与方法。他强调，AI赋能教学创新不仅仅是技术层面的应用，更是教育生态的重构。通过聚焦教学痛点问题，明确课程教学目标，选择智慧教育平台，利用AI助手、数字教材等工具，彰显“师-生-机”三元结构，创新课程教学模式，以及落实“教-学-评”一致性，数智赋能课程教学评价等措施，可以实现AI技术与教育教学的深度融合。
讲座中，郭教授还针对智慧课程建设的难点进行了深入分析。他指出，混合式教学模式的设计、系列图谱的建设是智慧课程建设的两大难点。通过人智协同（AI+HI）、AI+BOPPPS等模式，可以有效解决混合式教学模式设计中的问题；而ABC模式（人工智能+大数据+云服务）则为系列图谱的建设提供了有力支持。
讲座最后，郭教授对部分青年老师提出的关于AI赋能教学创新的思考与实践进行了解答。他建议青年教师，习得智能教育的基本技能，践行人机协同的育人方式，并具备应用AI技术的风险意识，提高认识、掌握方法、积极实践，共同推动教育教学的数智化转型。
此次讲座不仅为理工学院的教育工作者提供了宝贵的经验与启示，也为推动AI技术在教育教学中的应用与创新注入了新的动力。理工学院将继续关注AI赋能教学创新的前沿动态，为培养更多适应未来社会需求的高素质人才贡献力量。
