4月8日下午，我院党政领导召开联席会集中学习研讨科学发展观。学习讨论会气氛热烈，与会同志畅所欲言，把学习实践活动中的感受和体会作了深刻交流和沟通，还针对我院发展实际提出了很好的建议和意见。与会同志一致认为，深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，也是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。改革开放30年特别是党的十六大以来，中央始终把教育放在优先发展的战略地位，满足人民群众日益增长的教育需求。组织全校党员特别是党员干部学习实践科学发展观，就是要紧密联系思想实际、工作实际和发展实际，继续解放思想，坚持改革创新，力争在认识上有新的提高，在能力上有新的提升，在解决问题上有新的进展，在创新体制机制上有新的突破，办好人民满意的教育。
党委书记祝军同志在主持学习时指出，学习实践科学发展观活动要创新形式，力求实效，切实把广大党员特别是领导干部的思想和行动统一到科学发展观的要求上来，在我院建设与发展工作中找准方向、明晰思路、提出目标、真抓实干，实现学院全面协调可持续发展与快速发展有机结合，把我院建设为“和谐、优质、高效”省内外有影响有特色的独立学院。他强调，在学习实践活动中，一要解放思想促认知。思想解放是一个不断深化和与时俱进的过程，有了思想的解放，才有观念的改革、观念的更新。二要改革创新为动力。要想法设法吸引优质师资为我所用，加大宣传力度，不断提升我院知名度和社会声誉；三要完善机制强保障。要认真查找影响和制约科学发展的方面和环节，破除一些阻碍发展的不利因素，解决发展中存在的问题；四要深入基层作指导。各位领导干部要紧密结合实际和各自分管的工作，坚持深入基层开展调查研究，了解情况，听取意见，指导工作，努力为师生谋好事、办实事、解难事。
院长郑定豪作了重要讲话。他说，学习实践科学发展观活动意义重大，我们要在在学习中推动实践，在实践中深化认识，做到贯彻落实科学发展观的思想再解放、认识再提高、干劲再调动，进一步提高运用科学理论解决实际问题的能力。他结合当今高等教育形势和我院工作实际提出了“全员、全过程、全方位”育人的发展思路。他说，当今中国高等教育已由精英化教育转为大众化教育，但这种转变仅仅是在校生规模上的转变，而人们的思想观念、大学的教学体系、国家的评估标准实际上并未转变，这就使得就业、创业、深造这三个“出口”与社会需求出现了结构性矛盾。我们要认真思考、解决这个问题，就必须围绕不同“出口”，俯下身子、沉下心来，适应需求，科学定位，分类培养，因材施教。要全力以赴，想法设法提高考研率，确保10%，力争20%；要精益求精，做好人才培养方案修订，要紧紧围绕培养应用型人才改出特色、改出优势，比如突出“师范性”，就要狠抓学生对“三字一话”、课件制作、多媒体应用等教学技能的了解、掌握和应用，教会学生如何吃透教材，让学生站稳讲台；把公共课程抓好，组织精干的外语师资认真研究包括考研、四六级、专四、专八的学习技巧，减少学生学习中的盲目性；把应用技能抓好，多组织学生参加各级各类证书的考试，并在确保学生安全的前提下，不给实习单位增加负担，让学生多参加实践活动，提高自身综合素质，成为社会发展的有用之才。
会议还对近期学习实践科学发展观活动中的调研工作作了安排。
